Apresentações

Conheça algumas das Comunicações submetidas ao Colóquio Currículo 2017!

Eixo B – Currículo, Educação e Formação Profissional


A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O ACESSO E A PERMANÊNCIA DOS QUILOMBOLAS ENQUANTO SUJEITOS DIVERSOS-DESIGUAIS

Fabiana Teixeira Marcelino, Shilton Roque dos Santos, Márcio Adriano de Azevedo


INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS CULTURAIS AFRICANOS E INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL: DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR E FORMAÇÃO DOCENTE

Maria Lucia Morrone, Marina Ranieri Cesana


 GT DE CURRÍCULO DA ANPED: ANÁLISES SOBRE ESTUDOS CURRICULARES (2010, 2011 E 2012)

Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado


A INFLUÊNCIA DA CULTURA ORGANIZACIONAL NO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Izabel Gomes da Silva


CURRÍCULO, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Ana Beatriz Sousa Gomes


FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES – DISCUTINDO AS RELAÇÕES RACIAIS NA PRÁTICA

Nilma Alves


A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O ACESSO E A PERMANÊNCIA DOS QUILOMBOLAS ENQUANTO SUJEITOS DIVERSOS-DESIGUAIS

Fabiana Teixeira Marcelino, Shilton Roque dos Santos, Márcio Adriano de Azevedo


EPISÓDIOS TELEVISIVOS: EM CENA A SÉRIE NOTA 10 DO PROJETO A COR DA CULTURA

Francy Rodrigues da Guia Nyamien

Eixo C – Currículo, Políticas e Novos Desafios


“EDUCAÇÃO PARA TODOS AO LONGO DA VIDA”: AS DECLARAÇÕES DOS FÓRUNS MUNDIAIS DA EDUCAÇÃO DE DAKAR E INCHEON, SUAS INFLUÊNCIAS NO CURRÍCULO E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Rosa Maria Rodrigues Barros, Marta Maria Gonçalves Balbé Pires, Cinara Salete Belo Ciseski


JIULA NZILA: SABERES TRADICIONAIS COMO DESAFIOS PARA NOVAS PRÁTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA

Mille Caroline Rodrigues Fernandes, Daniela Santos do Rosário


O CONTEXTO DA PRODUÇÃO DO TEXTO NA ELABORAÇÃO DE UM CURRÍCULO

Cintia Chung Marques Correa


A IMPLEMENTAÇÃO DE UM NOVO CURRÍCULO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS – REFLEXÕES SOBRE AS REPERCUSSÕES NA ROTINA ESCOLAR

Cintia Chung Marques Correa


IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES – ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELO HORIZONTE

Nilma Alves


DESAFIOS DOS ESTUDOS CURRICULARES CRITICOS: RETOMADA DOS DIÁLOGOS COM OS “MARXISMOS” NO SÉCULO XXI

Christiane Fernandes


ENTRECRUZAMENTO DAS VOZES – A PCLP EM SEU CONTEXTO DE INFLUÊNCIA E DE PRODUÇÃO TEXTUAL

Marcia Patricia Barboza de Souza


TRABALHO URBANO E PRECARIZAÇÃO: NOVOS DESAFIOS PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

VALERIA CRISTINA GOMES DE CASTRO, Thaís Castro Madeira


FORMAÇÃO CURRICULAR E MATERIAL EDUCATIVO COMO PROCESSO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA POPULAÇÃO VULNERABILIZADAS

VALERIA CRISTINA GOMES DE CASTRO, Leonardo Brasil Bueno, Mônica Castro Maia Senna

Eixo D – Currículo e Educação Básica


AS CRIANÇAS, O MUNDO E O CURRÍCULO COMO LUGAR INTENSIVO A SER CRIADO E PRÁXIS POÉTICA

Ivania Marques, Davina Marques


A INSERÇÃO DA DANÇA NO CURRÍCULO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO/BRASIL

Giseli Barreto Cruz


ESCOLA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROBLEMATIZAÇÃO E INVESTIGAÇÃO SOBRE O TRABALHO DOCENTE NO PIBID

Giseli Barreto Cruz


O CURRÍCULO E SEUS DESDOBRAMENTOS: AINDA FAZ SENTIDO DISCUTIR?

Maria José Albuquerque Santos, Raíssa Oliveira Everton


PRÁTICAS DE SIGNIFICAÇÃO DO TEMPO E ENSINO DE HISTÓRIA: ESCRITA ESCOLAR E MECANISMOS DE SUBALTERNIZAÇÃO

Maria Aparecida Lima dos Santos


A ESCOLA PÚBLICA E AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO RELIGIOSO PROMOVENDO A DIVERSIDADE COMO ATITUDE EMANCIPADORA

Cristiane Meri Pereira Bueno


EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONHECIMENTOS TECIDOS NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA REGIÃO SUL FLUMINENSE-RJ

EDUARDO, J.R.F.M. PARAISO ALVES, Marcelo. GORITO, A.S. FERREIRA, V.G. SILVA, W.P.


A ESCOLA PÚBLICA E AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO RELIGIOSO PROMOVENDO A DIVERSIDADE COMO ATITUTE EMANCIPADORA

Cristiane Bueno

Eixo E – Currículo e Avaliações


OS CONHECIMENTOS DA MATEMÁTICA NOS CURSOS DO IFSC-FLORIANÓPOLIS: A RELAÇÃO COM AS REPROVAÇÕES

Lisani Geni Wachholz Coan, Floriano Viseu, Méricles Thadeu Moretti, Andrino Fernandes


O PROGRAMA “AVALIA MARANHÃO” NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL

Dayse Martins


AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: IMPLICAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR

Adriene Bolzan Duarte


META AVALIAÇÃO DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS EM CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Ivo José Both e Sonia Maria Chaves Haracemiv

Eixo F – Currículo, Trabalho e Formação Docente


CURRÍCULO EM REDES COMO ESTRATÉGIA DE RESISTÊNCIA AO INSTÍTUIDO: SOBRE AS REDES DE CONVERSAS E PRÁTICAS COTIDIANAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Wellington Machado Lucena


DO MAR AO SERTÃO: FORMAÇÃO DOCENTE QUILOMBOLA E PRÁTICAS CURRICULARES DESCOLONIZADORAS

Mille Caroline Rodrigues Fernandes, Iris Verena Oliveira


QUANDO O PESQUISADO É O PROFESSOR

Adriene Bolzan Duarte


MEMÓRIA, CULTURA E ENCANTOS: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL EM SÃO FRANCISCO DO CONDE – BAHIA

Joane Macieira dos Santos, Célida Salume Mendonça


UTILIZAÇÃO DO MOODLE EM SITUAÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NÃO PRESENCIAL

João Mouro


ESCOLA VIRTUAL ANGOLANA (EVA) – PERFIL DOS DOCENTES PARA O PROJECTO EVA – SOLUÇÕES E IMPLEMENTAÇÃO

João Mouro


LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA: A FORMAÇÃO E A PLURALIDADE DOS CONTEXTOS DE ATUAÇÃO

Joana Elisa Röwer, Benvinda Domingos Cambanco, Farã Vaz e Justino da Cunha


O ENSINO DE DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Giseli Barreto Cruz


ALFABETIZAÇÃO DIALÓGICA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS

Raíssa Oliveira Everton, Maria José Albuquerque Santos


FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Vanessa Regina Eleutério Miranda


ESTÁGIO E DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO NO PERCURSO DA FORMAÇÃO DOCENTE

DANIELLA MARIA COELHO DE BRITTO. Maria do P, Socorro Lima Costa


FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A CONSTRUÇÃO DA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA

Ana Abreu


REFLEXÕES EM TORNO DO CURRÍCULO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE

Rosa Maria Barros

Eixo G – Currículo e Tecnologias


AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS INTERVENÇÕES NA CONFORMAÇÃO DO CURRÍCULO BRASILEIRO

Rosa Maria Rodrigues Barros, Marta Maria Gonçalves Balbé Pires, Thiago Sant’Ana


ESCOLA VIRTUAL ANGOLANA (EVA) – ADAPTAÇÃO DO CURRÍCULO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

João Mouro


DOCÊNCIA ONLINE EM TEMPOS DE UBIQUIDADE E MOBILIDADE: O QUE DIZEM OS DOCENTES?

Cláudia Valeria Nobre Leyendecker, Bento Silva


APRENDIZAGEM COLABORATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL NAS TURMAS DE ENSINO MÉDIO

Eryck Dieb Souza, Raianny Soares


OS ESPAÇOSTEMPOS DE TESSITURA DAS REDES VIVENCIADAS PELOS SUJEITOS PRATICANTES DA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA NAS/COM AS REDES SOCIAIS

Wellington Machado Lucena


OS CURRÍCULOS-ENTRE-REDES COMO FORMA DE RESISTÊNCIA CRIATIVA: AS RELAÇÕES DE AMIZADE TECIDAS E O FACEBOOK COMO MÍDIA DE INTERAÇÃO

Wellington Machado Lucena


EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ENTRELAÇAMENTOS DE UMA REDE SOCIOTÉCNICA

 Sandro Jorge Tavares Ribeiro, Marcelo Alves Paraíso, Alex dos Santos Gorito, Ana Chavão, Paula, R. S

Eixo H – Currículo, Inclusão e Diferença


DESAFIOS NO ENSINO DAS LITERATURAS AFRICANAS EM LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL: O CASO DOS CURSOS DE LETRAS DA UFBA E UFPE

Mariana Andrade


CURRÍCULO, ENSINO DE HISTÓRIA E LEI 10.639/2003 NO PARÁ

Marley Silva


CORPOLÍTICA: DIÁLOGOS SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE, RAÇA E DIREITOS COM JOVENS EM ESPAÇOS URBANOS PERIFÉRICOS NO DISTRITO FEDERAL.

Gabriel Santos Pereira, Evandro Charles Piza Duarte, Jeferson Cardoso Oliveira


O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MATO GROSSO DO SUL: POSSIBILIDADES DE DECOLONIALIDADE CURRICULAR

EUGENIA MARQUES


A APLICABILIDADE DA LEI 10.639/2003 NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE ABAETETUBA (PA) – BRASIL.

Deusa Maria de Sousa, Marley Silva


O USO DE DILEMAS MORAIS E JOGOS AFRODESCEDENTES NA ESCOLA PÚBLICA: TRANCEDENDO BARREIRAS NA FORMAÇÃO DOCENTE

Juliana Berg, Carla Luciane Blum Vestena, Verônica Volski


MENINAS QUILOMBOLA: UM OLHAR SOBRE GÊNERO E LUGAR

Juliana Berg, Carla Luciane Blum Vestena


BRINQUEDO DE MIRITI E A REPRESENTAÇÃO IDEALIZADA DO CORPO: QUESTÕES PARA O CURRÍCULO

Joyce Otânia Seixas Ribeiro


O CURRÍCULO DO PROGRAMA VALE JUVENTUDE E A GOVERNAMENTALIDADE DA SEXUALIDADE DOS JOVENS

Vilma Nonato de Brício

Eixo I – Currículo e Conhecimento


MÉTODO CLÍNICO: ESTUDO DA MORAL AMBIENTAL EM CRIANÇAS QUILOMBOLAS

Juliana Berg, Carla Luciane Blum Vestena

Eixo K – Currículo, Ensino Médio e Formação Humana Integral


ENSINO MÉDIO (1999 A 2015): ANÁLISES SOBRE CURRÍCULO E CONHECIMENTO EM DISSERTAÇÕES E TESES

Aline Rabelo Marques


INTEGRAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: LUTA HEGEMÔNICA PELA SIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO

Maria Gorete Rodrigues Cardoso e Genylton Odilon Rego da Rocha


SENTIDOS E OBJETIVOS DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA SECUNDÁRIA NOS PAÍSES DA CPLP: ANÁLISE, REFLEXÃO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

Joana Elisa Röwer, Aminata Mendes, Fernando Siga, Felizberto Alberto Mango, Bruno Gomes


TRABALHO: UM SIGNIFICANTE EM DISPUTA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO DOS GOVERNOS LULA E DILMA

Priscila Campos Ribeiro


DESAFIOS À INSERÇÃO DA PERSPECTIVA AGROECÓLOGICA NAS ESCOLAS DO CAMPO: DO CURRÍCULO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Denilson Da Silva